Cet enseignement d’exploration a pour but d’ouvrir la culture des lycéens à de nouveaux champs disciplinaires (Économie, Sociologie, Sciences politiques, …) en fournissant des connaissances spécifiques aux sciences sociales et des méthodes (Pédagogie active de travail sur document, maîtrise d’un vocabulaire spécifique, réflexion sur des phénomènes sociaux et économiques complexes sans fournir de réponse toute faite).

Un premier temps de sensibilisation a pour objet d’ancrer chaque question sur des données concrètes, si possible en rapport avec le quotidien des élèves et leur environnement (Par exemple, sur les déterminants de la consommation, sur les différences de pratiques culturelles, sur les variations de prix sur un marché, …)

Un second temps d’analyse mobilise les notions, les outils et les modes de raisonnement propres aux sciences économiques et à la sociologie, permettant d’accéder à une meilleure compréhension des phénomènes étudiés et constituant un corpus utile pour les élèves qui souhaitent poursuivre leurs études dans cette voie.

Le prolongement naturel de cet enseignement d'exploration est la filière sciences économiques et sociales en première et terminale sanctionnée par l'obtention d'un bac ES.