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3ème rencontre |
" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
 température21° au sol 25° à minuit |
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3ème rencontre |
" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
température 21° au sol 25° à minuit |
17.00 Arrivée à Fiumicino airport:Michel Savoye et Sophie-Rachel Castagnac (école élémentaire "Les Cormorans", Caen, France) sont accueillis par Lara et Carmen de l'Instituto Comprensivo Regina Elena.
Angel Lopez Torres et Pedro Riano, les collègues espagnols du CIEP Republica De El Salvador de Madrid sont arrivés le matin et ont profité de leur première journée pour visiter Rome.
Café italien chez Daniela puis installation à l'hôtel.
20.00 apéritif en terrasse
21.00 Anti-pasti (délicieux...) et joyeuses retrouvailles et premières pizzas avec Lara, Carmen, Daniela, Nerina et Maurizio.
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" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
température 18 - 20° |
10.00 rendez-vous au collège Mazzini pour la première journée de travail.
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Torres (Directeur) |
2° curso / 7.8 ans mathématiques et musique) |
(Principal) |
(enseignante) |
(enseignante) |
(Directrice, CP- CE1 et non lecteurs) |
(soutien et informatique) |
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Pestalozzi |
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Laura Buongiorno
(docente) |
(docente) |
(docente) |
(docente) |
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Monsieur le Principal du collège, Giovani Piccolo présente le travail mis en place par le collège Mazzini cette année par rapport à l'accueil des enfants primo-arrivants. (divers documents concernant cet accueil seront mis en ligne - pour l'instant voir: http://utenti.romascuola.net/gmazzini/accoglienza.htm
Beaucoup de questions de la part des collègues français et espagnols, en particulier des demandes d'éclaircissement concernant les "médiateurs culturels".
Angela Pettinato, enseignante de l'école maternelle "Regina Elena", fait le point sur le travail engagé dans son école et parle plus particulièrement de l'accueil dans une école "Montessori". Lara Monarca, de l'école élémentaire fait de même et de plus parle de la formation qu'elle et sa collègue Carmen Bonito suivent à l'université Roma tre sur "l'accoglienza".
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14.00 repas à la cantine accompagné d'une dégustation de vins espagnols.
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15.00 Visite des classes de Mazzini et découverte de Rome à partir de la terrasse du collège.
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repas "chez Daniela" pour déguster la cuisine typiquement latine de Pietro et déguster les vins et liqueurs |
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" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
température 20° |
9.00 Une enseignante d'alphabétisation nous présente son travail au sein du collège auprès des enfants. L'Espagne et la France présentent le travail réalisé depuis la rentrée et on commence à mettre en place le projet jusqu'à la fin de l'année.
11.00 Visite au C.I.E.S. (Centro Informazione e Educazione allo Sviluppo) pour nous renseigner sur le rôle des médiateurs culturels. Site Web: www.cies.it
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à Mazzini où nous avons pu parfaire notre connaissance de l'excellente cuisine italienne et du Madronos espagnol. |
15.00 Travail sur la page web, tirage des photos. 16.00 Réunion sur la possible transformation du projet actuel en Comenius 2.1 (Formation du personnel relevant de l'enseignement scolaire) avec la participation d'Anna Maria Del Fante de l'institut Via A. Volta. 21.00 Promenade vers le Ghetto et repas gastronomique à la tratoria "Giggetto"
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" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
température toujours 20° |
9.00 Accueil à l'école Regina Elena où se situent les classes avec lesquelles échangent les élèves de l'école des Cormorans. Matinée de travail consacrée à des réflexions sur l'alphabétisation et les différentes méthodes possibles d'accueil et d'intégration des enfants de cultures différentes.11.30 Visite de l'exposition des travaux réalisés par les enfants et présentation de la chorale de l'école. Cela a permis à Pedro de nous faire une éblouissante démonstration de ses talents pédagogico-vocaux.
12.30 Accueil au collège Buonarroti où des élèves nous avaient préparé des spécialités culinaires de leurs cultures d'origine (soupe anglaise, Tiramisu...) accompagnées d'un discours de bienvenue ainsi que de chaleureuses pensées à transmettre aux élèves français.
13.30 Visite de la maternelle Regina Elena qui a la particularité de travailler en s'appuyant sur la méthode Montessori.
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repas à Regina Elena où la régisseuse nous avait préparé un repas de "reine" accompagné de recettes et de produits locaux préparés par les enseignants et arrosés d'un délicieux Chianti. |
 Les succulents Canolis |
16.00 Accueil à l'école Pestalozzi où les élèves nous avaient concocté de délicieux plats issus de leur culture d'origine (Taboulé, gâteau aux châtaignes, patisseries turques....) accompagnés de danses et de chants de bienvenue préparés dans le cadre du projet "Fêtes et traditions du monde".
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18.00 Travail dans la salle informatique de Regina Elena. Préparation d'un projet à mener entre les différentes écoles d'ici le mois de juin sur le thème de "Pinocchio" et cours sur l'utilisation de la page web.
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" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
 température toujours 20° |
Visite de Rome et shopping.
20.30 Repas de clôture au restaurant Consolini en la présence de tous les participants et des dirigeants.
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" Intégration Scolaire des Enfants dans le Respect des Différentes Cultures d’Origine " |
 température 22° |
Profitant du magnifique soleil après la "douche" de samedi, dernier petit tour à Rome avec repas en terrasse avant de reprendre l'avion qui nous ramène à Caen à 22.00.
samedi 23-Mar-2002