Collège Pierre Aguiton

Pour répondre à cette question, les 6e I et P ont visité alternativement le site d’enfouissement de
Cuves et la Casse Didier MARIE à Juvigny-le-Tertre le jeudi 5 avril 2012.
Le site de Cuves a permis de comprendre ce que l’on faisait des
déchets non recyclables (l’enfouissement) et qu’il était utile de bien
trier les déchets car plusieurs élèves ont remarqué qu’il y avait
encore des objets recyclables qui arrivaient à Cuves.
Cela a aussi été l’occasion de comprendre les avantages et les
inconvénients des déchets : recyclage, valorisation du biogaz, etc.
mais aussi nuisances (odeurs, bruits…). Tous les élèves ont été
attentifs aux différents problèmes et aux quelques solutions apportées.
Par ailleurs, à la casse D.Marie, par l’exemple d’un objet quotidien
qu’est la voiture, les élèves ont découvert le chemin du démantèlement
des voitures, de leur dépollution à leur recyclage.
Ces deux visites ont encore une fois sensibilisé les élèves aux enjeux
sociaux, économiques et environnementaux du Développement durable dans
leur région.

« Aujourd’hui, mardi 13 décembre 2011, les élèves des 6e I et P ont participé à deux visites complémentaires dans le cadre du projet développement durable.

Parce qu’ils travaillent sur les déchets, les classes ont découvert le centre de tri de Point Vert Environnement à Cavigny. Cette visite a permis de découvrir ce que l’on fait des déchets triés et ménagers. « On les recycle, on les composte et on en produit de l’électricité : c’est extraordinaire ce qu’on peut faire de nos déchets! »:c’est ainsi que se sont exclamés les intéressés. Une manière de montrer que trier est un geste citoyen, économique et écologique.

Par ailleurs, le Pavillon des énergies de Le Dézert nous a accueilli pour un travail et des expériences sur les énergies. Profitant de leurs conclusions scientifiques, les élèves ont pu voir in situ ce qui se faisait en la matière, car le bâtiment est une écoconstruction.

La journée a ouvert l’horizon des élèves sur le thème des déchets et des énergies. Comme le dit l’adage, « rien ne se perd, tout se transforme. »"

Jeudi 20 octobre, les classes de 6e I et P ont participé à une sortie à la déchèterie et à la station d’épuration de Brécey.

Mme Alessio (de la Communauté de Communes de Brécey) nous a reçu à la déchèterie et a commenté la visite du site. Les élèves ont pu remarquer les nouveautés et les performances de la déchèterie. Ils ont été étonnés du tri réalisé et surtout de la presse à cartons qui compacte les cartons. Plusieurs questions ont émergé : « Combien ça coûte ? Qui paie ? Est-ce que le tri sélectif est bien respecté? … »

Par ailleurs, la visite de la station d’épuration a été assurée par M. Brillon de la ville de Brécey. Les élèves ont pu constaté ce que devenaient les déchets des eaux grises de la ville. Ils ont été surpris par la vétusté de la station mais aussi contents de savoir qu’une nouvelle allait prendre le relais d’ici peu de temps.

« Muni chacun d’un questionnaire, les élèves ont pu prendre conscience du rôle des collectivités mais aussi des habitants dans la gestion des déchets. Les déchets coûtent chers et c’est un sujet à ne pas négliger.  » ajoutent les professeurs du projet.

Mardi 13 septembre dernier, les élèves de 6e I et de 6e P ont participé à la première sortie du projet Développement durable. Cette sortie s’intitule : « Collecter des déchets pour connaître leur origine ».

Accompagnées de Mmes Huet (S.V.T.) et Lagadec (Français) et MM.Bourguignon (Technologie) et Moricel (H.G.E.C.), les deux classes ont débuté la journée par la collecte de déchets. Record battu par rapport à l’an passé : 153 kg au total.

L’après-midi, trois ateliers étaient prévus :

- un atelier de tri et de pesage des déchets : les élèves ont constaté l’ampleur de la collecte et la présence de nombreux plastiques en passant par un ciré jaune, une tong, des emballages alimentaires…

- un atelier de S.V.T. : une découverte de la Baie et de son environnement a permis d’en apprendre un peu plus sur ce site naturel

- un atelier de géographie : le littoral a pu être appréhendé par chacun et notamment le rôle de l’homme dans cet espace préservé

Cette sortie a aussi permis à tous, élèves comme adultes, de se découvrir dans un élan de solidarité et dans un cadre magnifique.