Voici le château de Crèvecoeur-en-Auge

Nous avons visité le logis du seigneur :

Sur la table du seigneur nous avons vu un pichet en forme de cheval, les couverts n'existaient pas. Le seigneur mangeait sur du pain sec et s'essuyait les mains sur la nappe. Près de la table nous avons vu un banc à tournis dont le dossier basculait pour que le seigneur puisse s'asseoir d'un côté ou de l'autre sans avoir à tourner le banc. La table était posée sur des tréteaux. http://i48.tinypic.com/a308ba.jpg

A côté de la salle, derrière le siège du seigneur nous avons vu les lattrines. Les lattrines sont l'ancêtre des toilettes pour le seigneur et sa famille. Les excréments tombaient dans le fossé.

Nous avons croisé le seigneur du château, très bien conservé! http://i48.tinypic.com/6hrs6r.jpg

Sur le lit du seigneur nous avons vu des instruments de musique. Il y avait une sorte de guitare, une cornemuse, l'ancêtre de la flûte. Nous avons appris que le seigneur et sa famille dormaient tous assis car la position allongée était la position du mort. Sur les côtés du lit, il y avait des rideaux, ainsi le seigneur avait moins froid.  http://i47.tinypic.com/2jdqnie.jpg

Le colombier servait à accueillir des pigeons (3000) pour les manger ou manger leurs oeufs. Les paysans ramassaient aussi leurs excréments pour l'étaler dans les champs. Il y avait deux fenêtres ouvertes pour que les pigeons puissent aller et venir. http://i48.tinypic.com/2le70j5.jpg 

Nous avons fait un jeu de piste à travers tout le château. Il fallait chercher des indices pour trouver le trésor. Voici le trésor: Une pièce médiévale.http://i49.tinypic.com/w1d6di.jpg

Le groupe de Mme Lenoir vient de terminer le jeu de piste et a trouvé le trésor http://i49.tinypic.com/2q00cpw.jpg

La maquette du château de Crèvecoeur-en-Auge était très belle et très détaillée. http://i46.tinypic.com/29ashsp.jpg

Nous voilà!

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Pour une visite complète du château de Crèvecoeur-en-Auge, http://www.chateau-de-crevecoeur.com/fr/index.php?page=chateau-10siecle

Nous adressons un grand merci à Mme Lenoir et Mr Catherine qui ont fait avec nous ce bond dans le Moyen-âge.

"Je ne savais qu'il existait des pièces comme ça au Moyen-âge"(Zoë)

"Je ne savais pas qu'ils dormaient assis. J'ai beaucoup aimé la visite de Crèvecoeur-en-Auge" (Nicolas)

"Je ne savais pas qu'il y avait un banc qui basculait des deux côtés. J'ai tout apprécié." (Matthias)

"Je ne savais pas que les colombiers existaient.J'ai bien aimé la visite du château." (Clément)

"Je ne savais pas que le seigneur mangeait les pigeons. J'ai bien aimé la visite." (Rémi)

"J'ai beaucoup apprécié cette visite car j'ai appris beaucoup de choses sur le seigneur, sa famille et le château." (Thibault)

"J'ai bien aimé la maquette, elle était très bien détaillée." (Anthony)

"Je ne savais pas que les meurtrières pouvaient servir à tirer des flèches." (Elisa)

"Je ne savais pas que les meurtrières avaient plusieurs formes et qu'il y avait des fours à pain. J'ai beaucoup aimé la visite au château de Crèvecoeur." (Ugo)

"Je ne savais pas que les seigneurs s'essuyaient sur la nappe. J'ai beaucoup aimé la visite." (Lily)

"Je ne savais pas qu'il y avait des niches dans les murs du château." (Aymeric)

"J'ai trouvé le seigneur du château amusant!" (Loudwine)

"Je ne savais pas que les meurtrières avaient plusieurs formes. J'ai bien aimé la visite." (Léo)

"J'étais absent ce jour là, mais grâce à mes copains j'ai trouvé le château bien sur la photo que j'ai vue."(Enzo)

"Le seigneur du château était en fait Jean-François! Je ne savais pas que les gens dormaient à plusieurs dans le même lit." (Nathan)

Nous sommes allés à la médiathèque rencontrer Céline Azorin. C'est une illustratrice de livres pour les enfants. Elle nous a expliqué comment elle a fait pour illustrer ses livres. Céline utilise différentes matières, surtout le tissu. Elle prépare son décor et le prend ensuite en photo. Nous lui avons posé plein de questions. C'était très intéressant. Merci Céline.

Aujourd'hui nous avons fait notre première séance de théâtre à la salle culturelle avec Joël. Nous nous sommes bien amusés.

Nous avons travaillé sur notre corps et sur l’occupation de l’espace.

D'abord nous avons essayé tous ensemble de faire le groupe le plus étendu possible puis le groupe le plus serré possible.  

Nous avons ensuite créé des statues en groupes. Nous devions nous placer chacun notre tour en faisant une statue qui touchait un autre enfant pour faire une statue géante.

Nous avons ensuite inventé des machines avec notre corps. Chaque enfant devait faire un geste et un bruit.

Pour finir nous avons joué avec notre prénom et notre voix. Il fallait parler de plus en plus fort tout en écoutant les autres.

C'était super!

Félicitations aux CE2, CM1 et CM2 pour le travail qu'ils ont accompli et pour la belle représentation donnée au forum de Falaise.

Tous les lundis nous retrouvons Yohan pour faire du tennis. Pour le moment nous avons appris à tenir correctement notre raquette, à faire des coups droits, des revers. Lundi dernier nous avons travaillé la volée. Nous ne maîtrisons pas toujours très bien la balle mais nous progressons!

"J'aime le tennis. L'animateur s'appelle Yohan. Il est gentil. nous avons appris des choses:

Le premier jour le coup droit.

Le deuxième jour le revers.

Le troisième jour la volée.

Le quatrième jour le service cuillère.

Le tout premier jour on a aussi fait des jeux."

(Camille Ma.)

Félicitations aux CE2 qui ont tous obtenu leur permis piéton !

"J'ai bien aimé le cirque car tous les numéros étaient très bien faits, surtout le sketch!" (Thibault)

"J'ai bien aimé le cirque parce qu'on a marché sur un fil et on a jonglé." (Matthias)

"Je n'ai pas aimé le cerceau aérien mais j'ai aimé le reste. J'ai bien aimé le numéro de Paul et Jimmy." (Léo) 

"J'ai bien aimé le cirque. On a appris beaucoup de choses : faire des galipettes en arrière et en avant (pour certaines personnes). Moi j'ai bien aimé le rouleau. Les animateurs étaient gentils." (Camille Ma.)

"J'ai bien aimé le cirque. C'était super! Mon numéro de cirque était le tissu. Les trois animateurs étaient marrants. Ils s'appelaient Dominique, Nicolas et Christopher. Nous avons préparé le spectacle avec la classe des CM1-CM2 de Monsieur Dauphin." (Camille Me.)

"Ce que j'ai préféré c'est le trapèze et le numéro du cerceau. J'ai bien aimé les autres numéros." (Médéric)

"C'était trop génial. J'avais le trac lorsque c'était notre tour. La musique était très rapide." (Aymeric)

"Au début Nicolas a fait des galipettes avant et arrière. Ensuite on a marché sur un fil. Après on a jonglé avec des cerceaux. enfin on a marché sur un ballon." (Elisa)

"J'ai beaucoup aimé le cirque, les figures étaient très belles mais le trapèze faisait un petit peu peur. Les cerceaux, les rouleaux c'était marrant." (Manon)

"J'ai adoré le cirque, surtout le trapèze et le tissu aérien." (Lucas)

Nous sommes allés au cinéma voir "L'homme qui rétrécit" du réalisateur Jack Arnold.

Il s'agit d'un film en anglais dont le titre original est "The incredible shrinking man". En voici le résumé:

C'est un film qui se passe en Angleterre. Au début de l'histoire, un homme, Scott Carey, et sa femme, Louise, sont sur un bateau. Louise va chercher une bière pour son mari à l'intérieur du bateau. Tout à coup, un énorme nuage s'approche et recouvre Scott d'une poussière pailletée.

Plusieurs mois passent. Un matin Scott se rend compte que ses habits deviennent trop grands pour lui. Il consulte des médecins qui essayent de le rassurer, mais plus le temps passe, plus c'est évident: Scott rétrécit! Les médecins ne savent pas comment arrêter cela. Scott devient tellement petit qu'il doit vivre dans une maison de poupées.

Un jour le chat de la maison l'attaque et le fait tomber dans la cave. Tout le monde le croit mort. Il doit alors essayer de trouver de la nourriture. Il se fabrique un abri et des armes pour survivre. A un moment il doit affronter une énorme araignée. Il réussit à la tuer avec l'aiguille à coudre qui lui sert d'épée. Finalement Scott parvient à sortir de la cave par une grille mais il continue à rétrécir.  

Nos avis:

"J'ai aimé le moment où Scott est sur le bateau et où le nuage apparaît"(Elisa)

"J'ai aimé le moment où le chat essaye de tuer Scott Carey. Les personnages de ce film m'ont plu."(Matthias)

"J'ai aimé le passage où le chat essaye d'attrapper Scott qui habite dans la maison de poupées"(Enzo)

"J'ai aimé les personnages du film. Le moment que j'ai préféré est celui de l'araignée" (Léo)

"Je n'ai pas aimé ce film à cause de l'araignée mais j'ai aimé le moment du chat." (Thibault)

Vieux-la-Romaine est un site archéologique. Il y a une maison romaine appelée « Domus ». Nous avons parlé de la déesse Venus. C’est la déesse de l’amour. Il y a eu une projection d’un documentaire. Nous avons aussi écrit sur des tablettes de cire.

(Nathan)

J’ai aimé la sortie au musée. J’ai reproduit la tête d’une déesse. Je remercie les parents qui nous ont accompagnés. On a écrit sur des tablettes de cire.

(Médéric)

J’ai appris que la maison romaine de Vieux n’a pas été retrouvée entière. On a regardé un film qui parlait des fouilles.

(Fabien)

Aregenua

Ce que j’ai bien aimé c’est la maison reconstituée. Dans cette maison il y avait un hypocauste*. Nous avons fait un jeu de repérage et de questions. C’est ce que j’ai préféré ! On a écrit sur des tablettes de cire (les Romains écrivaient avec ça). C’était bien aussi !!

* l’hypocauste est un système de chauffage qui fait passer la chaleur sous une pièce.

(Thibault)

Nous sommes allés  à Vieux-la-Romaine. On a fait des statuettes. Une dame nous a expliqué comment faire. Nous savons qu’à une époque la maison a brûlé.

(Nicolas)

A Vieux j’ai appris que les Gallo-Romains avaient des petites statuettes qui représentaient des déesses nues. Ils pensaient qu’avoir les statuettes dans la maison les aiderait à avoir des enfants.

(Léo)

Nous avons fait des scupltures. La maison romaine est grande. J’ai appris que les Romains sculptaient des déesses. Le matin nous avons vu un film. Pour se chauffer les Romains faisaient un feu dans une petite pièce. La chaleur passait dans une autre pièce pour chauffer le sol. Des tubulis conduisaient la fumée dehors. Sous le sol il y avait des pilettes.

(Matthias)

Nous avons visité la maison. Nous avons vu l’hypocauste. J’ai appris plein de choses sur les Gallo-Romains. Une dame nous a montré comment faire des statuettes. Nous avons aussi fabriqué une fibule.

(Anthony L.)

A Vieux on a fait des statuettes et l’après-midi on a écrit sur des tablettes de cire et on a visité la domus.

(Anthony D.)

A Vieux on a visité le musée. On a fait des bagues avec du fil de fer. Nous avons écrit sur des tablettes de cire.

(Elisa)

J’ai bien aimé ce voyage. J’ai fait une fibule. Ca servait aux romains pour fermer leurs habits. J’ai appris beaucoup de choses sur les Gallo-Romains. Ils étaient intelligents. On a beaucoup vu la déesse surtout quand on a fait la céramique. Ca a duré au moins une heure mais ça valait le coup. On a écrit sur des tablettes de cire. On a écrit l’alphabet romain et notre prénom.

(Camille Ma.)

J’ai aimé le musée. C’était beau.

(Job)

J’ai appris qu’on peut apercevoir les formes d’un bâtiment enfoui quand on est en hauteur.

(Marissa)

J’ai bien aimé ce voyage, surtout la céramique. La céramique se fabrique avec de l’argile que l’on met dans des moules et il faut faire attention car c’est très fragile.

Vieux-La-Romaine est un musée qui parle des Gallo-Romains.

(Camille Me.)

J’ai bien aimé écrire sur les tablettes de cire mais il faut faire attention car les stylets sont pointus.

(Lucas)

Nous sommes allés à Vieux voir un site archéologique. Nous avons vu la domus (maison). Nous avons fait de la céramique et des fibules. Nous avons vu une projection qui nous a expliqué les fouilles.

(Corentin)

A Vieux nous avons appris à faire: une bague, des fibules, de la céramique. On est allé voir une domus. On a pique-niqué. (Hugo)

Nous avons fait de la céramique. Une dame nous a expliqué. Elle nous a donné des moules. Elle nous a dit les étapes et nous avons fait comme elle. (Aymeric)

A Vieux nous avons fait de la céramique.(Enzo)

Nous remercions les parents qui sont venus avec nous et particulièrement Mme Schausi pour ses photographies.(toute la classe)

Lien vers le Blog de l'école et des autres classes...

Cette année dans le cadre du projet "Ecole et cinéma", nous allons voir trois films. Voici un petit travail réalisé par la classe de CM1-CM2 sur le second film visionné.

Le Mécano de la General est un film muet et en noir et blanc. Il a été réalisé par Buster Keaton en 1926. C’est un film burlesque : Buster Keaton utilise des gags visuels à la manière des clowns.

Les 2/3 d’entre-nous ont plutôt aimé ce film car :

- c’était un genre que nous ne connaissions pas (muet et burlesque) ;

- il y a du suspens et des gags rigolos lors de la poursuite en train ;

- il y a de l’action du début à la fin du film ;

- la  musique (piano) donne un rythme du film ;

1/3 d’entre-nous n’a pas aimé car :

- le film est muet et en noir et blanc et on "vit" moins bien l’action ;

- la qualité de la copie du film était mauvaise ;

- le thème musical est toujours le même.

Nos gags préférés :

-  le gag du « canon fou »

-  l’épée qui s’échappe de la main du héro et qui tue un ennemi embusqué ;

- le chargement du bois par le héro qui retombe sans arrêt à côté de la locomotive.

Un petit résumé du film...

 Pendant la Guerre de Sécession aux Etats-Unis (1861-1865),  un jeune homme qui s'appelle Johnny Gray conduit une locomotive à vapeur qui s’appelle la General. Pour plaire à Annabelle, sa fiancée, il veut rentrer dans l'armée Sudiste,  mais ils ne veulent pas parce que il a un travail trop utile : il transporte des troupes et du matériel de guerre dans son train. Sa fiancée le rejette.

      Un an plus tard, il part au nord, et en chemin il s'arrête pour dîner. Des espions Nordistes lui volent son train et son ex-fiancée se trouve dans le fourgon par erreur et elle est aussi enlevée. Johnny Gray poursuit le train avec une draisine puis un vélo. Il vole un autre train et pendant son trajet il va avoir de nombreuses aventures comiques parce que l'ennemi veut le ralentir et le faire dérailler.

      Chez les Nordistes, il va dans une maison où se trouve sa fiancée. Il se cache sous la table et entend les plans des Nordistes qui veulent attaquer les Sudistes. Johnnie Gray sauve sa fiancée. Le lendemain il se deguise en Nordiste et cache sa fiancée dans sa locomotive (la General) qu’il a retrouvée. Il assome un General Nordiste dans le train et part vers le sud. Il fait ralentir les Nordistes qui le poursuivent à leur tour. Johnny sème de nombreux obstacles sur sa route.

      Arrivé au Sud, il prévient les militaires des plans des Nordistes. Les Sudistes remportent une grande victoire. Le général Nordiste assommé par le mécano donne son arme au général Sudistes et Johnny Gray devient un héros et un officier millitaire. Il se marei avec Annabelle qui est redevenue très amoureuse…