2 autres poussins sont nés cette nuit. Nous en avons donc 4 en tout. Les deux poussins d'hier ont bien séché et étaient bien vigoureux ce matin. Nous les avons donc sortis de la couveuse et ils sont désormais dans un grand carton, sous une lampe chauffante. Nous leur avons donné à manger et à boire. Après quelques instants d'hésitation ils ont trouvé les écuelles sans problème! Ils ont ensuite commencé à se chamailler puis à se blottir l'un contre l'autre. Nous les trouvons très mignons. Nous aimerions bien les caresser mais nous savons qu'il ne faut pas les déranger. Nous parlons doucement quand nous sommes près de leur carton. Cet après-midi ils seront rejoints par les deux autres poussins qui sont encore dans la couveuse.
Nous allons maintenant les regarder grandir jour après jour, les nourrir, et surveiller qu'ils ne manquent de rien. Un grand merci à Madame Leroy qui, très impliquée, est venue retourner les œufs pour nous les jours où il n'y avait pas d'école. Nous attendions avec impatience le moment que nous avons vécu ce matin où nous pourrions voir les petits poussins se promener et manger dans leur carton. Nous étions émerveillés. A bientôt pour d'autres nouvelles!

Après 21 jours d'attente, de surveillance et d'attention, nous sommes heureux de vous annoncer l'éclosion de deux petits poussins aujourd'hui. Ils ont commencé à casser leur coquille ce matin juste après notre arrivée à l'école. Nous avons donc pu suivre leur naissance tout au long de la journée. Ce soir un poussin est complètement sorti et commence à sécher, l'autre est encore en train de casser sa coquille. Nous avons été surpris de les entendre piailler alors qu'ils étaient encore dans leur coquille! Nous étions très contents, excités et étonnés de voir l'éclosion progresser d'heures en heures. Nous les mettrons demain dans un carton sous une lampe chauffante. D'autres poussins sortiront peut-être des oeufs restants cette nuit ou demain... Nous surveillons cela de très près et vous tiendrons au courant. A bientôt!

Bonsoir à tous!

Nous sommes bien arrivés à la ferme. Personne n'a été malade dans le bus. Ce matin nous avons visité la ferme, nous avons ensuite pique-niqué. Cet après-midi nous avons fait un tour dans la remorque du tracteur, nous avons pansé les poneys, nous avons nourri les cochons, les vaches, les poules, les oies, nous sommes allés chercher les vaches puis nous avons pu les traire. Nous avons même goûté le lait! Nous avons joué dans nos chambres et mangé. Et nous voilà couchés!!!
Tout va bien. A demain pour tout vous raconter!

Dans le cadre de la semaine du goût nous avons fait de la soupe de courgettes. Elle était très bonne.

Nous sommes allés à la médiathèque. Là-bas nous avons écouté des histoires et des chansons et nous avons choisi un livre chacun qui sera lu en classe.

Après avoir travaillé sur le livre "Le petit bonhomme de pain d'épice", nous avons confectionné des petits bonshommes de pain d'épice que nous avons dégusté avec la classe de Petite Section. C'était délicieux!

Petit florilège de déguisements ...

Nous avons désherbé le jardin et planté des bulbes.

La maman d'Yvann et celle de Camille nous ont proposé de faire connaissance avec deux animaux de ferme : un agneau et un lapin (domestique celui-là).

L'agneau avait très faim et nous l'avons nourri au biberon. Le lapin, très doux, s'est quant à lui laissé paisiblement caresser.

Le printemps est arrivé depuis déjà quelques semaines. Il est grand temps de remettre le jardin en état (enlever les dernières feuilles et les branches mortes, nettoyer, aérer un peu la terre).

Nous avons aussi un peu éclairci le blé. Il pousse bien mais il semblait un peu à l'étroit.

Deux bordures ont été endommagées. Quelques clous et un marteau seront nécessaires pour cet atelier de bricolage.

A l'intérieur, nous préparons des semis de choux, tomates et salades.

Là aussi, il faut s'organiser pour les arroser à tour de rôle.

Nous retentons donc la même expérience mais en étant plus organisés. A tour de rôle, chacun devra arroser les plantes tous les deux jours. Chaque matin, il suffit de regarder le petit tableau des responsables pour savoir qui est le jardinier du jour.

Attention, aux prochaines vacances scolaires, il faudra s'en occuper à la maison et ramener la plante ...vivante !

Il nous aura fallu pas moins de 3 semaines de travail pour réaliser l'île et les différents éléments de l'album "Isidore dans les airs".

Au début, nous avons écouté plusieurs fois l'histoire pour relever tous les éléments et les classer (personnages, lieux, objets).

Ensuite, nous sommes passés à la phase de création. Nous avons utilisé de l'argile pour la base de l'île.Plusieurs matériaux (peinture, terre, pâte à modeler, papier, carton, coton) ont été testés pour chaque élément (arbres, rivière, chemins, légumes,etc.) et nous avons sélectionné ceux qui convenaient le mieux.

Enfin, ces travaux ont débouché sur la rencontre avec Céline Azorin (en chair et en os). Elle nous a lu son album et nous avons ainsi découvert les vraies illustrations. Nous avons pu avoir quelques explications sur sa façon de travailler (elle fabrique des maquettes puis les prend en photo). En retour, nous lui avons offert un exemplaire du livre avec les illustrations que nous avons nous-même conçues.

Depuis, nous la croisons quelquefois dans l'école car elle travaille régulièrement avec les CE1.

Olivéra nous a cette fois transportés dans l'univers des grenouilles. Nous en avons écouté le chant puis elle nous a lu l'histoire de la grenouille à grande bouche de Francine Vidal.

Nous sommes repartis après l'emprunt de quelques livres que nous lirons en classe.

Céline Azorin est illustratrice et travaille actuellement à Pont-d'Ouilly en partenariat avec la médiathèque, l'école et la communauté de commune.

Les élèves auront l'occasion de la rencontrer et de découvrir une de ses histoires : Isidore dans les airs.

Je leur lance un petit défi original qui est celui de se mettre en position d'illustrateurs en herbe. Après lecture de l'album (sans leur montrer les images), ils devront essayer d'imaginer et de créer le cadre et les personnages de l'histoire.

Quelques jours plus tard, nous avons essayé de reproduire la recette et les gestes du boulanger en classe.

Nous avons ramené nos pains façonnés à la maison pour la cuisson au four.

Le boulanger de Pont-d'Ouilly a répondu favorablement à notre lettre et nous a reçus dans son laboratoire ! Il nous a confié la recette du pain et la technique pour le façonner (faire une boule, aplatir, replier deux bords sur le milieu et rouler). Certains semblent déjà la maîtriser !

D'autres manquent encore d'expérience (ou de farine...).

Avec la classe de petite section de Marie-Noël, nous avons englouti 3 galettes des rois ! Thomas, Joan, Tom et Maxime sont les rois tandis qu' Emmanuelle et Coraline sont les reines. Auparavant, nous avions confectionné nos propres couronnes et interprété une danse ("Qui fera la bonne galette ?").

La neige avait enfin fondu quand nous nous sommes rendus à Vire, au Préau! (centre dramatique régional de Vire). Nous avons assisté à un spectacle original de danse contemporaine, intitulé Monstres!
Nous étions assis au centre de la salle et 3 monstres s'animaient autour de nous. Ce spectacle marque le début de travaux en classe sur les sentiments de peur et les cauchemars.

La médiathèque ouvre ses portes ! Olivéra nous a accueillis pour une lecture et quelques prêts d'albums. Nous y viendrons régulièrement dans l'année scolaire mais nous pouvons aussi nous y rendre avec nos parents (le mercredi : 14h à 18h ; le vendredi : 16h à 19h ; le samedi : 10h à 13h).

Comme chaque année en moyenne section, l'étude des céréales (maïs, blé, orge et avoine) donne lieu à beaucoup d'activités (trier, reconnaître,écraser, utiliser la farine, goûter des aliments à base de céréales, faire pousser). Elles se terminent cette année par la visite d'une exploitation à Pierrefitte. Les élèves y observent sur le terrain l'ensilage du maïs, son utilisation pour les vaches et l'obtention du lait.

Jeudi 8 octobre, nous sommes partis à la cueillette des mûres dans une pommeraie, à Bonnoeil.

La cueillette a été moyenne. Le temps était trop humide depuis quelques jours.  Mais il y en a tout de même assez pour réaliser notre propre confiture !

Laver et équeuter les mûres.

Chauffer jusqu'à l'ébullition puis mouliner pour faire une purée de mûres.

Mélanger le sucre et la purée.

Chauffer 5 minutes après l'ébullition. C'est prêt pour la dégustation.

Après lecture des albums d'Antoon Krings (Ursule la libellule, Frédéric le moustique, etc.), tous les élèves de la classe se sont représentés dans la peau de ces petites bêtes.

Chaque enfant a modelé son prénom à la pâte à sel et s'est ensuite placé dans son groupe de couleur (jaune, vert , bleu ou rouge).

Voici Gaspard, l'épouvantail qui garde "Le jardin des marettes" d'Amblie, près de Courseulles-sur-mer.

Comme Gaspard n'était pas très bavard, c'est Fabien qui nous a agréablement reçus. Avec lui, il fallait rechercher les petites bêtes de la mare située au centre du jardin (grenouilles, tritons, crevettes, libellules).

Du puit jusqu'à la mare, tout le cycle de l'eau nous était raconté par Mme Meyer.

Que mange-t-on dans la sauge, la rhubarbe, la carotte, le radis, la citronelle ? Nous avons pu goûter , sentir et observer de nombreux légumes et les classer (légumes feuilles, légumes racines et légumes fruits).

Dernier atelier : le compost ! Mme Leclerc nous explique comment fabriquer de la bonne terre pour nourrir les légumes et les plantes du jardin sans utiliser de mauvais produits.

Après le pique-nique, direction la plage de Courseulles-sur-mer où nous avons pu mouiller nos pieds dans les flaques d'eau de mer. Nous avons crié de joie en arrivant mais le vent du large nous a rapidement refroidi.

Marelles...

Châteaux de sables...

Tracés...

Récoltes de trésors pour la classe...La plage regorge d'activités et de jeux. Mais il est déjà l'heure de repartir et un bon goûter-surprise nous a été offert par le grand-père de Chloé.

Nos pieds sont recouverts de sable et il y a du nettoyage avant de pouvoir remettre nos chaussures !

Un grand merci à tous les adultes accompagnateurs (et animateurs!) pour cette belle journée .

Notre première parcelle a été réservée aux céréales et plus précisément au blé. Le père de Dorian, agriculteur et éleveur, nous a confié un peu de ses semis.

A nous de jouer !

En ce moment, nous travaillons sur les céréales (de la récolte aux différents produits de consommation). Pain, pop corn, biscottes, pâtes, crêpes, farine, tous ces aliments proviennent de céréales telles que le maïs, le blé, l'orge ou encore l'avoine.

Nous nous sommes amusés à les faire pousser dans la classe.

Voici Hako que nous avons rencontré près de Saint-Rémy-sur-Orne à la ferme des z'arts métisses.

Cet artiste vient du Cameroun et reste quelques semaines en France à la rencontre des élèves du Calvados. Nous avons profité de sa démonstration (mélange des couleurs primaires pour fabriquer sa palette, dessin, remplissage des formes) et nous lui avons posé quelques questions sur son pays.

Petit moment musical en attendant la suite de la visite.

Après la visite de l'exposition de peintures d'artistes chiliens et africains, nous avons examiné de près les sculptures d'un artiste normand qui assemble et soude des pièces métalliques abandonnées pour le plus grand bonheur de notre imagination.

Durant toute l'année scolaire, les élèves de la classe pourront s'adonner au jardinage. IIs auront sous leur responsabilité l'entretien et le développement d'une parcelle de plus de 3,5 m2 !

Rien de tel pour découvrir les petites bêtes qui peuplent le jardin, les outils et leur fonction, l'importance de l'eau, le goût, l'odeur des légumes et le développement des végétaux.

En ce début d'automne, les premiers travaux d'entretien ont été réalisés avec succés.

Vendredi 16 Octobre avait lieu l'inauguration de l'école et "la grande lessive".

Devant de nombreux habitants du village, des parents et des élus, nous avons chanté "Sacré Charlemagne" . Après quelques discours de remerciements, Tom a officiellement coupé le bandeau bleu, blanc, rouge.

Un peu plus tôt dans l'après-midi, nous avions laissé libre cours à notre imagination. Parents, enfants et enseignants ont collaboré pour réaliser quelques oeuvres à exposer dans la cour de notre nouvelle école.

Mardi matin, la classe des moyens s'est rendue sur le lieu du futur spectacle de cirque. Les élèves ont rencontré les artistes de la Compagnie du Gros Nez Rouge et ont assisté à la répétition des élèves de grande section.