2010-2011
Bonjour, nous sommes Noémie et Clarisse.
Nous sommes dans la classe de Monsieur Harivel et Madame Villain ( qui remplace Monsieur Harivel car il est au bureau tous les jeudis).
Dans la classe il y a 10 filles et 14 garçons. En tout nous sommes 24 élèves. 
la_classe_de_cm2_2010_2011.pdf
Nous avons déjà appris la Marseillaise et nous avons parlé des symboles de la France (le drapeau, le coq, Marianne, le sceau, la devise républicaine, la Bastille en 1789 ).
Nous avons aussi travaillé sur Clovis et Charlemagne et nous avons fait de l'art plastique avec Madame Villain .
Monsieur Harivel fait les cours d'anglais .
Mardi 14 septembre 2010, on organise un concours de dessin à partir des couvertures illustrées de nos cahiers de poésie.
Bonjour
Je m'appelle Kévin.
Ce que j'attends de cette année, c'est beaucoup de bons résultats. Je ferai tout ce que je peux car l'année prochaine, c'est la 6 ème !
Je suis pressé d'être en 6 ème car j'aimerais voir le niveau de la 6 ème; si c'est trop dur pour moi ou pas. Et j'adore faire du travail un peu plus compliqué chaque année et avoir un nouveau maître ou maîtresse.
Je raconte un bon souvenir de vacances.
Je suis parti un jeudi de chez moi. Avec ma famille ,on est allé en Bretagne. C'était une surprise; mes parents ne nous l'avaient pas dit. En plus, on a été au futuroscope.
Après on est repartis le mercredi et on est rentrés chez nous où j'ai retrouvé mon chat et mon ordinateur.
J'ai aussi retrouvé mes copains à la rentrée.
Je raconte un bon ou mauvais souvenir de vacances.
Mon mauvais souvenir de vacances, c'est lorsque je suis tombée d'une estrade de 2 m et je me suis cassée le coccyx.
Et en plus, en tombant, j'ai attrapé un copain qui était
à côté de moi. Du coup, il a atterri sur moi et en partant
à la maison, je ne pouvais plus m'asseoir.
Dans la voiture alors, je me suis allongée et à minuit,
je suis allée aux urgences.
La semaine de la rentrée, le maître nous a donné une feuille sur laquelle nous devions dessiner la couverture de notre cahier de poésie. Puis nous avons fait un concours du plus beau dessin . Et c'est moi, Mylène, qui ai gagné!
Lundi 18 octobre nous avons fait la dictée d'ELA. C'est une dictée qui permet de parler d'une maladie génétique grave, la leucodystrophie.
Le texte "une gifle de lumière" a été écrit par Marc Levy. Il a été lu par Bernard Fouchard, il est président du tennis club de Périers.
Voici quelques extraits: "Il se mit à déambuler ,à couiner et à grogner allant et venant genoux pliés et bras ballants comme un singe...Elle se mit debout en se déhanchant à cause de sa jambe trop courte ,et se dressa de son mieux devant lui. Je m'arrêtai de courir, frappé d'une soudaine inquiétude pour cette fille désarmée, qui se tortillait pour tenter de grandir à hauteur de Renaud hilare devant elle. Il me sembla qu'un silence inattendu s'étendit sur la cour de récréation. Lucie Martinez ouvrit un bras et gifla Nollard d'une claque violente. Je m'approchai , d'autres élèves aussi. Lucie Martinez leva le bras à nouveau, une deuxième gifle retentit..."
Après elle n'était plus transparente vis à vis de ses camarades.
L'association Européenne mobilise les élèves et les parents . Les élèves vont courir pour encourager l'Association ELA pour trouver des remèdes contre la leucodystrophie. L'association ELA a été crée en 1992 par Guy Alba. Grâce aux fonds collectés, ce sont des sommes toujours plus importantes qui sont consacrées à la recherche médicale, ce qui fait d'ELA le premier financeur de la recherche sur les leucodystrophies.
La maladie de la leucodystrophie est une maladie génétique qui détruit la myéline. Lorsque cette gaine
est abimée,le courant ne passe plus et les messages nerveux sont interrompus.
Avec le cross du collège nous participons à l'opération ELA .
METS TES BASKETS
ET BATS LA MALADIE
Jeudi, un prisonnier s'est échappé de prison. Les gendarmes l'ont poursuivi jusque chez nous où il s'est caché dans l'armoire, pendant qu'on mangeait du poulet.
Vendredi, un poulet s'est échappé de prison. L'armoire l'a poursuivi jusque chez le prisonnier où il s'est caché, pendant qu'il mangeait du gendarme.
Samedi, nous nous sommes échappés de prison. Les poulets nous ont poursuivis jusque chez les gendarmes où nous nous sommes cachés dans le prisonnier, pendant qu'ils mangeaient de l'armoire.
Que désignent les mots en gras?...
Le maître a donné aux élèves des tickets pour récolter des dons pour l'Association Européenne contre les Leucodystrophies .
Et on a trouvé des parrains donateurs pour le cross avec le slogan "Mets tes baskets et bats la maladie!"
Merci pour vos dons.
Cela permet à ELA d'aider les familles, de procurer aux chercheurs des moyens et donc d'avancer plus vite contre la maladie.
Depuis 1992, ELA a engagé 33,3 millions d'euros pour la recherche médicale et le soutien des familles et vous permettez à ELA de tenir ses engagements.
Dans notre classe, Romain a compté les sous récoltés par la classe pour ELA et la somme s'est élevée à 291 euros. Le maître est parti à la poste avec Minh Thanh et Arnaud pour déposer ces dons qui iront à Paris pour ELA .
Deux photos en cliquant ici: ela_poste.pdf
Au tout début, nous sommes rentrés dans le collège et on a été manger. Au menu: spaghettis sauce bolognaise et une glace. Après on a visité le collège: la salle informatique, la permanence, la salle de maths, la salle de technologie ...
Les courses se sont défilées. Tous les CM ont couru 1400 m. Et à la fin de chaque course, on a eu un ticket gratuit pour avoir une boisson et une pomme. Puis les médailles ont été remises. Éva (CM1 filles), Aurélien ( CM1 garçons) et moi (CM2 filles) avons fini premiers. *
Quelques images "codées" ici: planche_images_cross_22nov10.pdf
Notre école n'a pas de nom. Des travaux ont été faits et l'école est très belle. Toutes les classes cherchent un nom pour l'école en rapport avec Périers . Nous avons déjà trouvé plusieurs noms à l'école .
Le 2 et 3 décembre la neige faisait son apparition en grande quantité à l'école.
Le jeudi il n'y avait que 15 élèves dans la classe, le vendredi il n'y avait personne.
La neige tombe en cristaux de glace aux formes d'étoiles qui s'enchevêtrent pour devenir flocons. Ces cristaux sont tous différents.
C'est l'histoire d'un clan préhistorique qui arrive dans une prairie .Un jeune homme nommé Thorag est assis sur une plate-forme sur la caverne de son père adoptif. L'ancien chef s'appelle Zorug; il a été banni à cause de sa brutalité. Un chef nommé Ismur était venu. Sa femme s'appelle Sorug. Il était gentil avec les enfants. Il regardait les plus petits marcher et les plus grands couper du bois.
Ce livre est très bien; j'ai aimé.
Thorag et Orok viennent d'être bannis du clan .Il partent vers les territoires inconnus. Qu'y trouvent ils?
Voici ce que j'ai écrit le lundi 13 décembre:
Thorag et Orok partent vers les montagnes; ils trouvent un ruisseau et ils boivent. Puis ils arrivent au sommet de la montagne, et ils voient de la fumée. Ils descendent et aperçoivent un petit village. Toutes les personnes les regardent.
Le chef Satori dit: "Vous aussi,vous avez été bannis".
Thorag demande qui ils sont.
"Nous sommes des bannis" répond Satori, et alors Thorag explique tout .
Satori ajoute : "Venez on va vous montrer quelque chose." Et ils partent vers une hutte.
Orok demande : "Que fabrique cette estropiée?"
- Elle fabrique le même piège que toi Thorag; ce piège de pêche que tu utilises, existe depuis longtemps."
...
Les années passent. De plus en plus de bannis du clan du lac arrivent de la vallée. Satori meurt .Thorag le remplace et il soigne les membres de sa nouvelle tribu. UN jour, il part faire la guerre à son ancien clan, mais , quand il arrive, il n'y a plus personne .
To make a christmas card, you need:
- a sheet of paper
- scissors
- glue
- color pencils
1.Take the sheet of paper. Fold in half.
2.Decorate with drawings or stickings.
3.Write your text on your card:
I WISH YOU A MERRY CHRISMAS AND A HAPPY NEW YEAR . LOVE FROM...
Send it to a friend in december or january.
Le 21 décembre, il s'est produit une éclipse de lune. car la lune a traversé l'ombre de la terre. La lune disparaît totalement (éclipse totale ) ou une partie ( éclipse partielle ) pendant quelques minutes.
Le 04 janvier 2011 nous avons vu dans la cour une éclipse de soleil cela veut dire que la lune se place entre le soleil et la terre. La lune peut cacher le soleil tout entier: c'est une éclipse totale. Parfois , elle cache seulement une partie du soleil: c'est une éclipse partielle. Une éclipse de soleil dure environ une dizaine de minutes.
mangeoire_pour_oiseaux_article_blog.pdfLe maître avait ramené des fils de fer pour accrocher les mangeoires aux arbres. Certaines étaient vissées sur des piquets. Puis Kevin les a remplies de graines de tournesol.
Lors des évaluations nationales CM2, le thème de la rédaction était : "Imagine que tu perdes un objet qui a beaucoup d'importance pour toi.
Raconte en une quinzaine de lignes comment tu l'as perdu et quel évènement inattendu te permet de le retrouver .
Voici mon texte: Ma montre disparue
Un jour, à l'école, quand j'ai couru dans la cour de récréation,j'ai perdu ma montre.
Le jeudi madame Poisson est venue nous rendre visite pour nous montrer ses violons qui ont plus de 100 ans. Elle nous a joué un morceau. La maîtresse et le maître ont essayé de jouer du violon. Madame Poisson nous a montré différentes sortes de violon, le plus grand est l'alto et le plus petit est le violoncelle. L'archet est fait de crin de cheval.
Vendredi 4 février 2011, nous avons rencontré une animatrice s'appelant Cindy. Elle vient du GAB 50.
Elle va nous accompagner tout au long de notre projet de jardinage à l'école pour parler alimentation et gestes éco-citoyens.
Nous avons fait connaissance puis nous avons fait un jeu sur l'agriculture Biologique.
Il s'agissait d'un jeu de l'oie avec
- des cases rouges ( épreuves)
- bleu-ciel ( mauvais gestes pour la nature)
- bleu-foncé ( bons gestes pour la nature)
- vertes ( questions sur les gestes éco-citoyens)
- jaunes ( repos)
Si on réussissait une case, on gagnait une louche de graines pour notre grenier.Nous étions 4 groupes de 6 élèves.
Tous les mardis, nous allons en salle informatique travailler sur des personnages célèbres comme Antonio Giacomo Stradivarius. b2i_domaine_4_stradivarius.pdf
Nous somme allés sur internet faire des recherches sur Antonio giacomo Stradivarius.
Quand nous avons fini le questionnaire, nous sommes allés sur photofiltre. Nous avons dû faire "fichier nouveau ok". Nous avons dû rechercher une image de violon sur google image. Ensuite nous avons enregistré l'image dans le dossier de notre classe en le nommant "violon". Nous avons collé cette image sur photofiltre puis modifiée à son goût.Nous l'avons enregistrée dans le dossier de notre classe en la nommant "violon original+notre prénom".
Les ateliers informatiques servent à avoir le B2I. Si on n'a pas le b2i, on ne passe pas en 6éme. Le B2I aide aussi à savoir utiliser un ordinateur et rechercher des documents sur internet. Ce brevet nous indique aussi ce qu'on ne doit pas faire.
Cet article parle de Léonard de Vinci.
Aujourd'hui nous allons parler de Léonard de Vinci. Nous sommes allés chercher le fichier questionnaire dans le dossier de la classe.
b2i_leonard_de_vinci.pdfNous avons découvert les fonctions de photofiltre en modifiant une image de violon .Voici le travail de Alicia et Léa .
Hier nous avons voté pour un nom d'école; il y avait 160 votants.
Shanna et Erwan ont tenu le bureau de vote;ils étaient les assesseurs ( ainsi que d'autres CM2 qui se sont succèdès)
Il y avait 20 choix de noms pour l'école.
Les électeurs avaient reçu une carte et ils devaient se rendre au bureau de vote; ensuite l'électeur se dirigeait vers l'isoloir où il surlignait le nom de son choix et le glissait dans l'enveloppe. Il le déposait lui même dans une urne.
Résultat des votes élèves:
1.école des Rêves 19 voix
2.école des Petits Monstres 19 voix
3.école des P'tits Penseurs 17 voix
Résultat des votes parents:
1.école des P'tits Penseurs 12 voix
2.école de la Liberté 8 voix
3.école de la Garenne et école des 4 saisons 6 voix
RESULTAT FINAL
1. Ecole des P'tits Penseurs: 33 voix
2. Ecole des Rêves 24 voix
3. Ecole des petits monstres 22 voix.
Vendredi 18 février 2011,nous avons travaillé à nouveau avec Cindy.
1. A partir de nos goûts, nous avons dégagé les 7 grandes familles d'aliments.
- produits laitiers
- céréales et féculents
- matières grasses
- fruits et légumes
- produits sucrés
-boissons
Chaque grande famille apporte des nutriments différents à notre corps.
2. Puis nous avons reconnu différentes céréales et nous avons goûté de la matière grasse végétale (graine de tournesol, courge, amande et purée de noisettes)
3. Nous avons ensuite réalisé un set de table pour réfléchir sur l'alimentation équilibrée.
4. Nous avons fait une lecture d'emballages et d'étiquettes afin de comparer la composition d'aliments d'origine biologique ou d'origine traditionnelle. Les produits bio ont beaucoup moins de composants ajoutés.
5. A la fin , nous avons réfléchi sur la répartition des richesses dans le monde (Europe, Asie, Afrique, Amérique...) en regardant:
- la quantité de nourriture,
- les moyens de production (tracteurs),
- la population.
Quelques photos ici: planche_photo_cindy_2.pdf
On a commencé ce matin par se poser des questions.
Pourquoi avons nous changé d'heure? Pour consommer moins d'électricité.
Aujourd'hui, c'est une décision critiquée car nos organismes ont du mal à s'y habituer.
Vendredi 18 mars 2011,nous avons fait des groupes de six et nous avons remis des fruits et des légumes dans leurs familles. Ensuite, nous avons goûté de la betterave, de la pomme, des radis, de la poire et du jus de pomme. Ce sont des fruits de saison produits près de chez nous. Enfin, nous avons fait des portraits en fruits et légumes.
En agriculture bio, respecter la saisonnalité est très important.
Vincent LECELLIER, délégué départemental USEP, est venu le 18 février 2011 pour nous présenter le projet de randonnée cycliste. Il nous a expliqué le trajet; nous allons faire 76 km sur 3 étapes.
Pour la préparation de la randonnée, M. Lariviére qui fait partie de la prévention routière va nous aider en nous parlant de la sécurité, de la mécanique, des équipements et aussi de notre conduite.
Nous aurons 3 séances de préparation avant de nous lancer fin juin avec Vincent, le maître et 6 accompagnateurs.
Nous partirons du 27 au 29 juin 2011.
Le 2éme jour, on roule de St Pair/Mer pour aller à St Jean Le Thomas. Nous pique niquerons là-bas puis l'aprés-midi nous irons traverser la baie du Mont Saint Michel.
Le 3eme jour, on quitte Saint Pair sur Mer. On pique-nique à Hudimesnil. Puis nous nous rendrons jusqu'aux salines à St Martin de Bréhal. Enfin retour en bus pour Périers.
Le lundi 18 mars, M. RIVIERE et Vincent sont venus nous parler sécurité et équipement:
- comment on devait être habillé,
- comment on devait mettre notre casque,
- ce qu'on devait avoir sur notre vélo.
Il nous ont montré les différents panneaux.
Ils nous ont aussi parlé de nos comportements sur la route:
- quand on devait mettre notre bras à droite ou à gauche ,
- au rond point où nous devions nous mettre quand on voulait tourner,
- à quel moment on devait s'arrêter
- ce qu'on ne devait pas faire quand nous sommes devant les feux.
Je fais du soutien, parce que j'ai du mal à faire la diffèrence entre les (d, t, v, f, q, c, g, ch). Maintenant j'ai moins de mal car la maîtresse m'a appris à souffler dans ma gorge.
Mercredi 13 avril, nous avons été à l'USEP. Nous avions fait des équipes de 3 ou 4. Il y avait l'école de Périers , celles de Saint-Sauveur Lendelin, Monthuchon et La Rondehaye. Nous avons fait une course d'orientation à Cerisy La forêt.
Pour notre école, une équipe a trouvé les 20 balises, et c'était l'equipe de Minh-Tanh, Aurélien, Arnaud Chazot. Deux équipes en ont trouvé 18: Clarisse, Noémie, Laura et Lucas, Arnaud Lamy , Clément.
Puis Annie a annoncé les résultats. Quand on allait rentrer, un car s'est bloqué dans un creux; il a eu du mal à repartir. Ensuite nous sommes retournés à l'école. Nous avons trouvé cette activité bien car cella nous à appris à travailler en groupe L'USEP, c'est intéréssant car on fait du sport. Prochain rendez-vous en juin pour du char à voile à Gouville.
Vincent est revenu pour la 3ème séance avec ses assistants.
Le matin même, Vincent a verifié nos vélos pour voir s ils étaient en bon état de fonctionnement.Certains vélos ne l'étaient pas, donc il en a prété à cinq élèves.
Il y avait trois étapes:
1. Un assistant de Vincent ,Alex, nous a fait parcourir la cour de récré en nous mettant en difficulté ( serpent sur place, cercle et arrêt d' urgence)
2.M.Rivière nous a fait une piste cyclable constituée de panneaux de circulation, balance, jeu de cerceau et arrêt d'urgence.
3.Notre maitre et Vincent nous ont fait parcourir 3,5 km dans Périers pour savoir si on savait tendre le bras, passer dans des endroits étroits et circuler au milieu des voitures, respecter la priorité à droite et passer le rond point.
Nous avons planté individuellement ou par deux dans notre carré. Nous, nous avons choisi des salades des oeillets , laitues, betteraves , Pommes de Terres, de la ciboulette , du persil, et topinembours. Certains de nos camarades ont eté les arroser.
Jeudi 21 avril aprés-midi, nous avons parcouru Périers pour chercher des balises avec des panneaux de circulation.
Ensuite nous avons fait une pause puis nous avons bu de l'eau.
Après le maître nous a montré une vidéo sur quatre enfants. La petite fille qui raconte l'histoire s'appelle Marie, les trois autres enfants sont des garçons: Nico,Max et Olivier. Marie part en car, Max en voiture, Nico en vélo et enfin Olive en rollers. D'habitude tout le monde fait attention mais aujourd'hui Olivier a eu un accident car il a percuté le derrière de la voiture de Max. Il a été à l'hopital et il est sorti sain et sauf.
Après ce DVD nous sommes repartis chercher d'autres balises.
Prendre des indices, observer, analyser le danger, décider...c'est important pour se déplacer en ville en toute sécurité.
Quelques infos en plus sur le site de la sécurité routière : http://www2.securiteroutiere.gouv.fr/ressources/conseils/pietons.html
Mardi 19 avril 2011, nous sommes allés dans une ferme bio. Cliquer ici pour voir le compte rendu complet. cr_visite_m._brionne.odt
Nous sommes tout d'abord allés dans les serres.
Serres: tomates,haricots,carottes,salades,ails,épinards,pommes de terre...
Tomates: semer en février; pour l'arrosage il faut utiliser le systéme de goute à goute. Les poivrons et les tomates sont de la même famille que la pomme de terre.
Rotation: il ne faut pas mettre les légumes et les fruits à la même place car s'il y a eu une maladie, elle revient.
Pèpinière: il y avait des melons, des salades, du chou, du basilic, de l'aubergine ...Pour chauffer la pèpinière il faut utiliser une couverture chauffante.
Radis: la maladie du radis c'est l'altise, une petite mouche qui les mange.
Carotte: elle se plante au mois de février et au mois de juin. Les carottes et les légumes à longues feuilles sont des Ombéllifères.
Nous venons d'apprendre le présent du conditionnel. Voici une production écrite sur ce temps de conjugaison:
- Si je trouvais un trésor ,je m'achèterais une île. ( Valentine L. )
- Si tu avais une cane, tu l'appelerais Babette. ( Valentine L. )
- S'il pleurerait moins, il aurait une mère qui dormirait plus. (Kévin La.)
- Si nous mangions équilibré, nous grossirions moins. (Geoffrey )
- Si vous aviez acheté un éléphant, vous auriez dû vous débarrasser de votre souris. (Noémie)
- Si elles avaient un chimpanzé, elles lui apprendraient l'école. (Alicia)
Connaissez vous cette poésie célèbre de Jl Moreau où l'on rencontre du conditionnel?
Si la sardine avait des ailes
Si Gaston s'appelait Gisèle
Si l'on pleurait lorsque l'on rit
Si le pape habitait Paris
Si l'on mourait avant de naître
Si la porte était la fenêtre...
Jeudi 12 mai, nous sommes allés à Pont-Hébert au lycée agricole.
Nous y avons rencontré Jérémy,Hugo et Quentin, des éléves de 19 ans qui nous ont fait découvrir le métier d'agriculteur.
Le lycée accueuille des éléves de la 3ème pour les former au milieu agricole. C'est aussi une exploitation de 77 hectares qui est en lieu:
-de production (lait,cochon et cidre)
-de découverte des différentes techniques.
Le hall technologique de Saint-lô transforme les produits laitiers du lycée .
Le lycée a un aussi chef d'exploitation et trois salariés agricoles.
Le compte rendu complet de notre visite ici: cr_lycee_de_there.doc
Vendredi 20 mai, nous sommes allés au collège de Périers.
Nous sommes arrivés vers midi pour manger au self . Nous avons mangé du poisson avec de la semoule et du gratin de courgettes.
Après manger, nous sommes allés dehors.On a retrouvé nos amis qui sont partis au college l'an dernier. Puis nous avons joué avec eux .
Vers une heure et demie, nous avons pris les cours.
Nous avons eu trois cours: anglais, svt (sciences de la vie et de la Terre) et français.
C'etait très bien car maintenant nous connaissons le college pour l'année prochaine.
Vendredi 27 mai Cindy est venue à l'école.
1ére partie: Nous avons chacun notre tour dit ce que pour nous était une plante. Exemple certaines se mangent, d'autres non, ils ont une racine, une tige, des feuilles, certaines ont des fleurs ou des fruits.
2éme partie : Elle a fait quatres groupes: tomate ,courgette ,cerise et pomme. Après elle nous a donné les quatres étapes de développement de notre groupe qu'on devait mettre dans le bon ordre de l'évolution. La fleur et son pistil, elle fanne, le bulbe grossit et on commence à voir la pomme.
3éme partie: On a disséqué des légumes .Aprés on a dessiné l'intérieur . Il avait de la chair, des pépins et la poche pour les protéger .Nous avons regardé à la loupe binoculaire la tomate et ses pépins.
4éme partie: Nous avons gouté des graines germées: Fenouil, Radis, Luzerne.
5éme partie: Nous sommes allés au jardin .Elle nous a donné quelques astuces comme mettre en ligne les légumes, ce qui permet de s'y retrouver.
6éme partie: Nous avons fait le jeu de la toile de vie.Il y avait 3 catégories: les plantes,les animaux et l'homme. Cindy a pris un exemple: elle n'arrosait plus ses plantes les plante mouraient , les animaux qui dépandaient des plantes mouraient aussi et aprés l'homme disparaissait.
Nous avons eu des dégats dans le jardin: les salades ont disparu! Elles se sont faites manger par les oiseaux ou piétiner par les chats. Pour lutter contre cela, nous allons fabriquer deux épouvantails: Un moderne et un classique. Nous allons bientôt les construire. Chacun va emmener des bouteilles, des vieilles affaires, des disques...
Le jeudi 09 juin, nous avons visité la ferme légumière de Mr et Mme Lemoigne à Créances. On a été accueilli par Françoise (c'est elle qui nous feras la visite car Frédéric son mari était dans les champs).
Ils ont 80 hectares et prennent un tiers de leur culture soit environ 25 hectares pour les légumes. Françoise nous a expliqué qu 'ils ont principalement des poireaux et des carottes et de nombreuses autres cultures : salades, céleris, oignons, panais, des céréales (orge , blé) mais...
Elle nous a montré l'arracheuse de carottes et de poireaux. La laverie a carottes nettoie entre 4 et 5 tonnes de carottes à l'heure et la laverie de poireaux entre 700 et 1000 kg.
Ils ont aussi 6 tracteurs , une planteuse à trous et un semoir.
Ensuite nous nous sommes rendus dans un champ à la sortie de Créances pour voir la plantation du poireaux.Elle nous a expliqué pourquoi que les poireaux étaient couchés: c'est tout simplement qu'il faut les arroser .
Et nous sommes revenus dans le car jusqu'à Périers.
Le compte rendu complet ici : cr_visite_m._lemoigne.doc
Vendredi 10 juin, Cindy est venue nous présenter des recettes de gâteaux. Il y avait trois groupes: un groupe qui faisait un gâteau aux spéculos , un groupe qui préparait un gâteau aux carottes et aux noisettes et un autre groupe qui découpait des petits gâteaux aux flocons d 'avoine.
Cindy a mis les gâteaux dans les deux fours. Pendant que les gâteaux cuisaient, nous avons été en récréation.Puis nous sommes montés en classe. Elle nous a expliqué que quand on fait de la cuisine, si on a du beurre sur les doigts au lieu de se laver les mains, on peut se l'étaler sur ses doigts.
SPECULOS:
- 200g de farine de châtaigne
- 150g de sucre, 100g de beurre,1/2 sachet de levure,
- 2-3cuillère à café, mettre la farine, le sucre et la levure dans le saladier ,
- faire un puits y mettre le beurre coupé, pétrir en ajoutant progressivememt l' eau ,
- étaler la pate (1cm d' épaisseur)sur une plaque et découper pour faire des biscuits
- cuisson 10-15 minutes.
Le jeudi 16 juin après-midi, nous sommes partis à La Rondehaye en vélo. On a fait une pause chez Monsieur Harivel; nous avons bu un coup et on a mangé un choco. On est reparti, on est arrivé à l'ecole à 16h10. On a parcouru 12km ; c'etait la sortie test pour nous entraîner pour la rando vélo du 27 au 29 juin du côté de St Pair Sur Mer.
C'est fait ! Nous sommes déjà revenus. C'était une vraie réussite. Les élèves ont été sérieux et attentifs. Aucun bobo n'est à déplorer et les comportements se sont améliorés.
Un grand merci à Vincent, Nadine et Axel qui ont vraiment bien "assuré". Ce sont des personnes très compétentes.
Un coup de chapeau à André, Bernard, Tonton Dominique, Murielle, Anne et Kiki qui ont été performants.
C'était le premier jour. 1er_jour_de_rando_velo.odt
Merci à Jean et à Michael pour le transport des vélos jusqu'à Hauteville.
C'était le second jour. 2eme_jour_rando_velo.doc
C'était le 3ème et dernier jour. jour_3_rando_velo.doc
Merci à Bertrand pour le transport retour des vélos.
A l'occasion des Portes Ouvertes de l'école le vendredi 24 juin , nous avons remis aux élèves différents diplômes et récompenses:
- les diplômes eco-citoyen remis par Cyndi du GAB 50
- les attestations de l'opération sécurité piéton du 21 avril
- les livres de contes pour les CM1.
Aujourd'hui, c'est le dernier jour de classe.
Nous avons fini le projet jardin. Chacun a réalisé son livret éco-jardinage.
Nous avons recolté nos premiers fruits et légumes( salades, haricots, radis, navets, pomme de terres, tomates cerise, fraise, framboises, carottes ,salsifis).
Cet étè nous allons nous organiser pour arroser et récolter.
Chaque élève a réalisé au cours du projet jardin un petit livret qui récapitule tous les petits trucs pour jardiner naturellement.
C'est à garder bien précieusement.
Et voilà, l'année est finie.
Ce fut parfois difficile pour vous et pour moi, mais nous avons avancé tous ensemble.
En septembre, ce sera la collège. Je vous souhaite à tous de la réusssite et du bonheur dans votre vie.
J'espère que vous n'oublierez pas cette dernière année d'école primaire. Au CM2, on apprend à voler pour aller toujours plus haut.
Je vous embrasse tous et n'oubliez pas que votre maître sera toujours content d'avoir de vos nouvelles.
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M. HARIVEL