Jean Moulin - Caen
C’est la rentrée ! La maîtresse nous présente le projet de l’année. Cette année, nous allons avoir des correspondants à Portsmouth, à l’école Arundel et nous allons devoir réaliser plusieurs travaux avec eux.
Nous devrons fabriquer :
- un carnet de voyage pour présenter
- une nouvelle à partir d’un tableau,
- apprendre des chants anglais et les interpréter
- réaliser un jeu coopératif
La maîtresse nous présente également ce que nous ferons autour du projet pour mieux connaître le pays de nos correspondants ou notre région.
En littérature :
Nous étudierons des œuvres d’auteurs anglais : Sacrées Sorcières de Roald Dahl, J’étais un rat de Pullman, Le diable et son valet d’Horowitz. Nous étudierons également « Le drôle de Noël de M. Scrooge » de Dickens, en bande dessinée que nous irons voir au cinéma…
En histoire des arts : nous irons au musée des Beaux Arts et au musée de Normandie, découvrirons des tableaux de Turner, verrons les monuments de Londres et leur architecture (La tour de Londres, Westminster…)
En histoire, nous ferons quelques parcours dans Caen pour présenter la ville à nos correspondants : parcours Belle Epoque, parcours Moyen Age, parcours
En géographie, nous commencerons par travailler sur notre ville et notre région pour en parler aux correspondants. Nous étudierons la géographie du Royaume Uni.
Nous sommes très motivés pour apprendre l’anglais… Il va falloir écrire aux correspondants !
Nous espérons tous pouvoir partir une semaine en Angleterre et aller les voir !
En littérature, pendant deux semaines, nous allons travailler sur les auteurs normands qui parlent de notre région : Maupassant, Flaubert…Nous lisons des textes et étudions la description. A partir d’un tableau de Simone Duval Wenta représentant la digue de Cabourg, c’est à notre tour d’écrire une description de la côte normande ! Nous avons chacun rédigé un texte que nous avons recopié dans notre livre de bord.
Nous allons au musée visiter l’exposition « Tourisme en Normandie ». Nous découvrons notre région au XIX ème siècle au moment du développement du tourisme balnéaire.
Nous commençons à apporter à l’école tout ce que nous trouvons sur
Monsieur Powolny, qui travaille au Mémorial, est venu nous présenter les jeux coopératifs. Nous avons découvert plusieurs jeux. Il faut coopérer, s’entraider pour gagner.
Nous n’avons plus qu’à imaginer notre jeu…
Toutes les classes qui participent au projet se retrouvent au Mémorial de Caen.
Ce jour là, c’est la journée de
Nous avons aussi vu une pièce de théâtre jouée par la compagnie « Papillon noir ».Cette pièce nous montrait les préjugés qui existent entre
Elle nous racontait les relations entre
Lorsque les acteurs sont arrivés dans la salle, nous avons été surpris : il y avait quelqu’un qui interrompait le maire de Caen…
Aujourd’hui, nous accueillons dans notre classe une maîtresse de l’école de nos correspondants. C’est Miss Murphy. Nous voulons lui montrer comment travaillent les écoliers français. Elle nous prend en photo pour montrer notre école et notre classe à nos amis. Nous lui parlons de nos projets. Nous lui donnons le colis que nous avons préparé pour nos correspondants :
- une lettre
- des lettres en anglais où nous nous présentons
- un livre que nous avons préparé en arts visuels : c’est un abécédaire avec des mots français (ex le mot nuage : formé avec des nuages…)
En littérature, nous commençons à travailler sur Sacrées sorcières de Roald Dahl… Nous allons au musée voir les tableaux. Il va nous falloir nous mettre d’accord sur un tableau. Avec la maîtresse, nous découvrons les peintures, prenons des notes et nous amusons à mettre en scène le tableau dans le musée. De retour en classe, nous avons choisi la peinture sur laquelle nous voulions travailler. Après un vote, nous avons décidé de prendre le tableau de William Fowler représentant l’église Saint Pierre.
C’est notre première séance de musique avec Annie qui travaille au conservatoire de Caen pour apprendre les chants en anglais. Mais, nous apprenons aussi d’autres chants en anglais dans le cadre de notre projet Jazz où nous rencontrerons d’autres écoles à Ouistreham en janvier.
En arts visuels, nous travaillons sur les peintres qui ont représenté <?xml:namespace prefix =" st1" ns =" "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"" />
Nous allons voir le spectacle de théâtre au musée de Normandie.
Avec la classe de Karine, nous avons réalisé le parcours « Caen à
En histoire, nous travaillons sur la guerre de Cent ans. Les maîtresses ont emprunté une valise au musée de Normandie.
En classe, nous avons joué à un jeu pour mieux comprendre le système défensif du château pendant le siège de Caen en 1417.
En danse, nous travaillons sur le chant anglais « Colors » pour trouver une chorégraphie à partir du thème de la chanson.Nous avons été filmés lors d’une séance de recherche.
Florence qui travaille à l’école des Beaux Arts de Caen vient nous aider à travailler sur notre jeu coopératif. En classe, nous avons déjà réfléchi à ce que nous voulons faire.
Notre idée :
Les bijoux de la reine ont été volés. Mais, heureusement de petits Sherlock Holmes sont là. Ils devront s’entraider pour découvrir où les voleurs ont caché le trésor en retrouvant les paires du jeu de Memory. S’ils y parviennent avant minuit, ils auront gagné face aux voleurs.
Le jeu se passe sur un plateau qui représente le plan de Londres. Nous devons construire le plateau de jeu, les personnages (Sherlock Holmes, les bus, les taxis londoniens). Il nous faut aussi les bâtiments qui représentent Londres : London Eye, Westminster, la statue de Nelson, Piccadilly Circus, Tower Bridge, Big Ben….un dé, une horloge, des cartes de Memory avec les bijoux de la reine.
Pendant quatre semaines, nous travaillons. Plusieurs ateliers sont en place et nous nous répartissons les tâches. A la fin, il ne nous reste plus qu’à finir le couvercle et écrire les règles du jeu. Nous sommes très fiers du résultat !
Un nouveau courrier pour nos correspondants est prêt !
Nous avons réalisé :
- un reportage sur la fabrication du cidre chez la grand-mère de Gabriel
- des cartes de Noël pour présenter nos vœux en anglais
- une lettre collective
- Nous envoyons aussi des dépliants, une carte des spécialités régionales, des étiquettes de produits normands (cidre, étiquettes de camembert… ) pour que nos correspondants puissent fabriquer leur jeu coopératif qui sera sur la cuisine normande et les spécialités régionales.
- un document sur les produits régionaux et leur origine
Pour Noël, nous allons voir « Le drôle de Noël de Scrooge ».
Nous sommes en vacances ! Notre danse est bien avancée.
Nous présentons a l'école au gymnase notre projet JAZZ.
Nous accueillons dans la classe une stagiaire de Liverpool pour un mois. Nous sommes très contents : Lucy va nous aider à revoir nos chants en anglais.
En littérature, nous travaillons sur un livre de Philip Pullman « J’étais un rat ».
C’est notre dernière séance de travail avec Annie du Conservatoire.
En arts visuels, nous allons démarrer notre carnet de voyage.
Nous nous sommes rendu a OUISTREHAM à JAZZ ESCALES ou nous avons chantés avec tous les CM de l'école.
