Réunion de parents d’élèves de CM2 du vendredi 4 mai 2007 : Classe de M.Marquer Compte rendu en ligne sur le blog : " De Biéville à Margetshöchheim " Adresse URL :
1/Présentation du projet pédagogique
(en ligne) etdes accompagnatrices:Anne-Marie FOYER (assistante d'Allemand et membre du comité de jumelage de BB) et Brigitte MOISNARD(membre du comité de jumelage de BB),Le responsable du groupe est Alain Marquer.2/Programme :
Lundi 11 juin 2007 : Départ : Rassemblement à 07h30 dans la salle des Pas Perdus de la gare de Caen. Accès plus facile par la Sernam . Le train part à 07h52.Arrivée à Paris St Lazare à 10h04.Transfert par autocar réservé " Les Voyages Touristiques " jusqu’à la gare du Nord.11h55 : Départ par le " THALIS " jusqu’à Köln (Cologne) en passant par Bruxelles. Arrivée à Köln à 15 h45.
Changement de quai puis embarquement dans l’ICE (TGV allemand) à 16h35 direction Würzburg où nous arriverons à 19h04. Accueil par les familles vers Margetshöchheim ou Erlabrunn (Le Periers sur le Dan de Margetshöchheim……)
Mardi 12 juin 2007
: 08 h00 à l’école Accueil dans 3 classes (activités communes sur la vie dans l'eau et au bord de l'eau) puis visite de l’école avec le directeur Ernst Kinzinger Etude comparée des deux écoles et comparaison des 2 systèmes éducatifs..14h30 Rallye découverte du village avec les correspondants allemands puis retour dans les familles.
Mercredi 13 juin
:Sortie pour la journée dans le parc de Bad-Mergentheim avec deux classes allemandes.Jeudi 14 juin:
Visite de la Citadelle de Marienberg avec animation sur la chevalerie ou visite de la Résidence de Würzburg. Pique nique puis shopping à Würzburg pour les écoliers de BB et retour vers Margets,Vendredi 15 juin:
Rencontre sportive inter écoles (Prévoir obligatoirement une tenue de sport +chaussures de sport pour tous les participants)18 h30 Soirée d'adieu à l'école,
Samedi 16 juin
: Journée libre dans les familles.Dimanche 17 juin:
Retour: Départ du train de Würzburg à 06h24 .Arrivée à Frankfurt à 07h36. Départ de Frankfurt à 08h29 pour Paris-Est avec l'ICE(TGV allemand),Arrivée à Paris-Est à 12h41. Transfert en autocar réservé jusqu'à Paris St Lazare. Départ pour Caen à 14h30.Arrivée à la gare de Caen à 16h37. Retrouvailles avec les parents..........
3/Présentation du budget:
(en ligne)4/ Formalités:
La carte nationale d'identité, l'autorisation de sortie du territoire et la carte de sécurité sociale internationale sont à fournir dès maintenant à M.Marquer.
Rappel à la demande de l'Inspecteur d'Académie: Les enfants sont sous la responsabilité de l'Education Nationale pendant les activités encadrées par les 3 adultes indiqués ci-dessus.Ils passent sous la responsabilité des familles dès qu'ils quittent le groupe. Il en sera de même pour la venue des écoliers allemands la semaine suivante..........
Une charte de bonne conduite sera rédigée avec les enfants participant et signée par eux avant le départ.
Téléphone portable, console vidéo sont interdits. Les objets de valeur (lecteurs MP3 .......sont emportés sous la seule responsabilité des enfants. Un appareil photo jetable.....est recommandé.
Les enfants devant suivre un traitement médical chronique ou souffrant d'allergie doivent faire l'objet d'un PAI(projet d'accueil individualisé) rédigé par le médecin scolaire: dans ce but il faut fournir une ordonnance à M.Marquer pour le vendredi 11 mai: Une fiche d'urgence vous sera distribuée prochainement pour mise à jour.
Argent de poche :Nous préconisons la somme maximale de 25€ dans un porte-monnaie si possible attaché au pantalon par un mousqueton........ pour ne pas l'oublier quelque part!!!!! Cet argent sera, pour des raisons pédagogiques et pratiques, géré par l'enfant lui-même.
Vous pouvez téléphoner à la famille mais n'abusez pas....... Pour téléphoner en Allemagne faire le 00 49 et retirer le 0 qui figure en tête des numéros communiqués.
Vous pouvez appeler le portable suivant en cas d'urgence (attention à la facture.......):06 73 38 91 62
5/Bagages:
Prévoir une valise à roulettes si possible rigide .......à l'échelle de l'enfant (Je suis le seul homme et ils sont 23 enfants.............) et
un sac à dos (Vérifiez SVP les bretelles......) avec un pique nique pour le lundi 11 juin .....Il est inutile de se charger de serviettes. Par contre les gants de toilettes sont à mettre dans la valise.Prévoir un vêtement de pluie mais surtout des tenues légères(maillot de bain + casquette +lunettes de soleil +crème solaire):en juin il peut faire très chaud en Bavière......Tenue de sport indispensable!! Pour le reste nous vous faisons confiance....
Prévoir cadeau(x) pour les familles d'accueil(adultes + enfants):Mettez-vous à deux pour la répartition.......et enveloppez bien le liquide et les fromages.....Pont l'Evêque et Livarot sont très appréciés!
Accueil des écoliers allemands du Lundi 18 au 23 juin( 3adultes + 5 garçons+ 6 filles)
Programme
Lundi 18 juin
: Arrivée à la gare de Caen à 16 h 42.Accueil par les familles et retour à BB. Autorisation pour les 6 écoliers recevant les petits allemands de quitter l’école à 16h15 après demande écrite auprès de M.MarquerMardi 19 juin
: Journée à l'école: Matin avec les CM2:Déjeuner à la cantine pour les écoliers allemands et leurs correspondants français même ceux qui ne déjeunent pas à la cantine habituellement.......... 14 h00 Rallye franco-allemand dans Biéville Beuville. 16H30 Retour dans les familles.Mercredi 20 juin
: Journée dans les familles(Plage recommandée: possibilité de regroupement en fonction des disponibilités de chaque famille..........)Jeudi 21 juin
: Journée au parc animalier de CERZA avec les CM2 Prévoir pique- nique pour les écoliers allemands et français......... Départ 8h45 Retour 16h30.Vendredi 22 juin
:8h45 départ pour Graye sur mer(Croix de Lorraine) et Arromanches(Visite du Dday Museum) Pique-nique sur la plage d'Arromanches et retour pour l'école de Biéville en car: les écoliers de Margets et leurs accompagnateurs continuent vers CAEN où ils feront du shopping..... Ils seront repris par les familles françaises dans le château vers 18h00
19h00 à l'école:soirée d'adieu avec tous les élèves de M.Marquer , leurs parents(inscription préalable ) et le groupe allemand. Nous avons convenu que les parents préparaient entrées, viandes froides et desserts. L'école prévoit apéritif + boissons + café........
Samedi 23 juin: Départ du groupe vers 8h30: l'heure exacte ne m'a pas encore été communiquée
A.Marquer
Séjour à Margetshöchheim d’une classe de CM2 du 11 au 17 juin 2007 PROJET PEDAGOGIQUE :Découverte d’un pays de l’Union européenne .
Ce voyage d’une semaine en Allemagne entre dans la progression de Cycle 3 : Découverte d’un pays de l’union européenne , partenaire important de la France. Ce séjour amènera les élèves à découvrir différents lieux entre autres : Frankfurt(une grande ville allemande) , Würzburg (ville jumelée avec Caen ),une école élémentaire allemande, un fleuve navigable(le Main),une région viticole, la résidence du prince évêque(Style rococo) à Veitshöchheim et bien sûr Margetshöchheim , la commune jumelée avec Biéville-Beuville . Ces endroits auront été imaginés par des élèves et perçus différemment par d’autres : ainsi apparaîtra une démarche différente de lecture d’un lieu. Les élèves apprendront à identifier, situer, observer, décrire, organiser les éléments perçus… dans les différents espaces qu’ils pourront découvrir. Les compétences visées
Maîtrise du langage et de la langue française Lors des différentes visites, les élèves seront amenés : - à prendre la parole pour mieux penser, en dépassant la simple communication et en précisant, en expliquant ce qu’ils voient, ce qu’ils ressentent. - à rapporter et à porter une appréciation sur un événement vécu, confronter leurs idées dans des discussions collectives, chercher des réponses à leurs questionnements. - à s’initier à un usage particulier de l’écriture : notation rapide, comptes-rendus etc… - à élaborer collectivement des documents de synthèse des connaissances construites Toutes les découvertes seront précieusement conservées dans un cahier-souvenir regroupant un ensemble de types de textes écrits ou empruntés par les élèves : dépliants de présentation, publicités , documentaires… horaires de train autant d’écrits réels rencontrés qui pourront favoriser le désir d’écrire. Education scientifique Travail sur les horaires , les durées(nombres sexagésimaux)et le calcul de vitesses moyennes Renforcement de la proportionnalité Découverte du monde Durant le séjour et à leur retour les enfants seront amenés à : - dépasser leurs représentations initiales en les confrontant au réel. - décrire oralement et situer différents espaces. - dessiner pour garder trace des découvertes - développer des compétences dans les nouvelles technologies (prises de vues…traitement de texte, analyse d’images………) Education artistique Les élèves seront capables d’ : - utiliser le dessin à la fois comme moyen d’expression et comme instrument de mobilisation des connaissances ou des souvenirs. Vivre ensemble Ce séjour développera : - une ouverture plus grande vers le monde extérieur(intégration dans une famille allemande : les différences avec sa propre famille - la prise de conscience des contraintes de la vie collective (hébergement par chambres à partager avec un(e) camarade), garantes de la liberté - le respect de l’environnement et du cadre de vie. - une attitude responsable et exemplaire en tant " qu’ambassadeur de la France " B2I Mise en œuvre des compétences à atteindre pour le B2I élémentaire Préparation du séjour Cours d’Allemand à raison d’1h 30 mn par semaine depuis le CE2 pour 6 élèves. Initiation à l’allemand cette année pour les Anglicistes qui assisteront à un cours d’Anglais avec la 4ème classe de l’école de Margetshöchheim.(L’Anglais est maintenant la première langue étrangère apprise avant le Français……..) Informations apportées par les enseignants et les enfants allemands ayant bénéficié de l’échange l’an dernier. Cassettes audios et vidéos, photos des voyages précédents, saynettes ,échanges épistolaires avec les correspondants et étude d’un classique de la littérature allemande : Emile et les détectives d’Erich Kästner. Travail au premier trimestre sur l’Union européenne Evaluation :Quels documents vont - être rédigés par les enfants? Compte-rendu fait par équipes, inséré sur le site de la commune . Réalisation d’un blog avant et après le voyage en utilisant " edublog " Article de presse inséré dans le Bulletin municipal de Biéville-Beuville (Juin 2007) et transmis au correspondant local de Ouest-France(Parution courant juillet 07).
Lundi 11 juin 2007
Nous sommes partis à 7h52. Le premier train nous a emmenés de Caen à Paris. Nous sommes arrivés à la gare de Paris Saint-Lazare. Un car nous a transférés à la gare du Nord. Nous sommes allés de Paris à Bruxelles en Thalys puis jusqu’à Cologne. On a changé de train pour aller jusqu’à Würzburg en passant par Frankfurt et nous sommes arrivés à 20h45. Notre famille nous attendait. On est allé chez notre correspondant, nous avons dîné et nous sommes allés nous coucher.
Présentation en Allemand pour les Français et en Français pour les Allemands puis, nous avons travaillé sur les animaux qui vivent dans l'eau. Nous sommes partis au lac pour étudier les animaux.
Après nous avons fabriqué un «mandalla» avec tout ce que l'on a trouvé dans la nature: feuilles, branches, argile...
L'après-midi nous avons fait un rallye découverte dans Margetschöchheim, mais comme il a plu nous sommes rentrés plus tôt que prévu.
Le mercredi 13 juin, nous sommes allés dans un parc animalier. Il y avait plein d’animaux rigolos (Des chauves-souris, des chats sauvages, des loups, des lynx, des marmottes, des ratons laveurs, des loutres, des coqs, des hiboux, des vautours et des chèvres de montagne). J’y ai pris plein de photos. Nous sommes passés par les montagnes et on a vu que chaque village avait le même clocher.
Ce matin, nous avons visité
Vendredi nous sommes allés faire une rencontre sportive: lancer de balles,50m,et saut en longueur. Puis nous sommes allés faire du shopping à Würzburg et nous sommes rentrés vers 16h30 dans les familles puis certains élèves sont allés au lac se baigner.
Et le soir nous avons mangé tous ensemble à l école de Margets; nous sommes rentrés à la maison vers 22 h30 puis nous nous sommes couchés vers 23h00.
Vendredi nous sommes allés faire une rencontre sportive: lancer de balles,50m,et saut en longueur. Puis nous sommes allés faire du shopping à Würzburg et nous sommes rentrés vers 16h30 dans les familles puis certains élèves sont allés au lac se baigner.
Et le soir nous avons mangé tous ensemble à l école de Margets; nous sommes rentrés à la maison vers 22 h30 puis nous nous sommes couchés vers 23h00.
La plupart des familles sont allées au lac ou à la piscine. La plupart des enfants se sont levés à 8h30, plus tard que pour aller à l’école. Les familles de Mélie, Laura, Alexis et Nico sont allées visiter
Dimanche c’ était le retour pour
Les différences entre Margetshöchheim et Biéville-Beuville
Vu du coté de Biéville – Beuville
Les avantages :
Accueil, joli paysage,
Apprendre comment les Allemands vivent( différences ) :
Ils ne mangent pas le midi ou ( presque pas ).
Ils finissent l’ école à 13 heures.
Ils ne mangent pas comme nous ( charcuterie le matin ).
Ils boivent de l’ eau gazeuse.
Ils mangent le gâteau d anniversaire avant le repas.
Ils marchent beaucoup ( viennent à l’ école à pied , en bus et à vélo ).
La vie est moins chère ( glaces etc…).
Ils ont de beaux vélos (avec des pistes cyclables).
Ils peuvent emporter les vélos dans les trains allemands.
Les voitures ont le droit de rouler sur les rails de tramways.
Ils n’ ont pas classe le samedi.
Les inconvénients :
Ils se couchent tôt.
Ils se lèvent tôt.
Ils ont école le mercredi.
Vu du côté allemand :
Les avantages :
Man darf den ganzen Tag in der Schule bleiben . (On peut rester toute la journée à l’école)
Man kann langer schlafen . (On peut dormir plus longtemps)
Es gibt viel Baguette . (On mange beaucoup de « baguettes »…)
Mittwochs ist keine Schule . (Il n’y a pas école le mercredi)
In Caen gibt es schöne Geschäfte . (Il y a de beaux magasins à Caen)
Caen hat schöne Kirchen . (…..et de belles églises..)
Die Schule hat einen schönen Pausenhof . ( L’école a une belle cour de récréation)
Das Meer ist in der Nähe . (La mer n’est pas loin..)
Die Sporthalle ist schön und für Schule . (Il y a un beau gymnase que l’école peut utiliser)
Les inconvénients :
Es ist kein Waschbecken in der Toilette . (Il n’y a pas de lavabo dans les toilettes)
Man darf nichts in der Schule trinken . (Il n’y a pas de distributeur de boissons dans l’école)
Samstag morgen ist Schule . (Il y a de l’école le samedi matin)