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Pour mieux comprendre

 

Les documents présentés ci-dessous sont le fruit d’une synthèse issus des travaux de recherche

  • Favoriser le développement de compétences phonologiques pour tous les élèves en grande section de maternelle, ROLAND GOIGOUX, SYLVIE CEBE, JEAN-LOUIS PAOUR.
  • Identification des mots écrits et traitement phonologique, DENIS GROS, JACQUES CRINON.

La conscience phonologique

Quelles pratiques mettre en œuvre pour favoriser le développement de la conscience phonologique chez les élèves.


Comment apprend-on à lire ?

Un point sur l’état actuel des connaissances.


Schéma illustrant le principe de la lecture


Ressources en ligne



Auteur : ApiEdu
Date de publication : Mercredi 24 Juin 2009